اگرچه در فضای باز شده شاهد عدم زیرساخت های مناسب مجازی و روشن شدن چراغ اضطراب ها ،چالش ها ،و دغدغه های فراوان برای فراگیران.دانش آموزان جامانده و معلمان در مناطق فقیر و محروم و بسیاری از مدارس دولتی کم برخوردار و نیزنقش کم رنگ عدالت اموزشی می باشیم اما در راستای آن به طور جدی برای تعلیم و تربیت سرمایه های فکری جامعه یادگیری از خانه با اهداف و برنامه ریزی اصولی ، به روز ومقرون به صرفه، اموزش و اگاهی بخشی در سطوح گوناگون دنبال می گردد.

در این حرکت رو به جلو کاربران با استفاده از نیروهای موجود در ابزار الکترونیک در فرایند تازه ای از یاددهی – یادگیری و کار قرار می گیرند و بخشی از اوقات زندگی روزمره را با ارتباطات گسترده در پروسه ی سامانه ی آنلاین کوتاه مدت با فرصت آموزش بدون اتلاف وقت ،صرفه جویی در هزینه و زمان ،یادگیری مستقل ،افزایش تمرکز ،دسترسی به منابع گوناگون ،تصویری شدن ذهن،به روز بودن محتوای مختصر و مفید ،افزایش توانمندی و خلاقیت ،سرعت در یادگیری و انعطاف پذیری و....می گذرانند. جنگ ویروسی با وجود تمام اثار مخربش موجب گسترش استفاده از مصرف رسانه ای با امکانات حاصل از تکنولوژی گردیده است و زمینه ی تغییر اجباری چرخه آموزش و اصلاح ساختار و بازسازی و راه اندازی سامانه ی بومی در میدان مجازی و افزایش امکانات در امر آموزش را فراهم نموده است تا بر مرکب فضای مجازی از متدهای سنتی اموزش دور و فضا برای فراگیر محوری ، یادگیری معکوس و تعاملی بازشود . هر چند ابتدا کاربران در برخورد با تغییر سریع استراتژی های اموزشی چالش ها و سختی های زیادی را در حین کار تجربه کردند وهمچنین چگونگی استفاده ی صحیح از شمشیر دو لبه ی فضای مجازی و زوایای پنهان اثرگذاری ان به ویژه برای نوجوانان و جوانان معرفی نشده است.لذا اکنون که در عرصه ی جهانی اصلاحات اموزشی رو به گسترش است نیازمندیم نظام اموزشی را رصد کنیم و شیوه های جدید وسازگار با ضرورت جهانی را مورد استفاده قرار دهیم تا در راه روشن آینده با استفاده ی صحیح و مفید از خدمات مبتنی بر فن اوری اطلاعات و ارتباطات و بهبود زیر ساخت ها به منظور گره گشایی از دشواری های اموزشی و افزایش کیفیت و خدمات اموزشی به سراسر کشور قدم برداریم.